我们真的“假”“大”“空”吗
2017-10-29 23:22:52| 分类：
育儿
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我们真的假大空吗？和学霸的差距，我们练得太少，缺少思考。学习方法和思维上存在差距。学习的基本方法是什么：懂、会、熟、广、深、细、悟。而你们到了“会”以后就万事大吉啦。练习册上还有没做的习题，导学案做全的很少，像亚林学霸们买题刷更是没有过。做不到“熟”，更谈不上“广”，学习是以一定的广度为基础的，没有一定的广度，就不可能达到一定的深度，这是量变到质变的关系。如果因为懒惰跳过较为简单的，直接奔难题去“啃”，花了很多时间解不出来，问别人或作业帮，最终不是自己解出来的，学习效率又是问题了，导致学习时间长而成绩差。弄得家长也在纠结，学习很努力啊。
一步一步达到所要的深度，学习的深度并不是越深越好，重要的是怎样找到一条达到深度的路。
对于“大”就是不“细”吗？如果做到熟、广、深，“细”自己也会规避。
“悟”，是沙龙孩子的学习最高境界，刘老师反复要求记灵感，就是在学习时一边思一边悟，积小悟为大悟，积浅悟为深悟。现在回想一下，我们的合作学习在六七年级太急功近利，抓孩子们的预习、复习、练习册这些表象的东西，这些应该是在学校完成的基本任务，而不是在沙龙合作学习的任务。我们在看孩子们合作学习时，不仅要看对知识总结的情况，更重要的是加入了多少自己的思考，这也就是专题的必要性重要性。如果能把从不同角度观察总结出来的知识连接起来，形成一个整体的概念，从而找出规律，形成自己的观点，那我们的合作学习才有意义。而孩子如果真正做到“悟”，才能减少练习量，提高学习效率，最后藐视分数而专注知识本身。
我们真的假大空吗？经过对学习基本方法的分析，是与不是呢？九年级了，做好自己，一个字一个字的做好，“悟”请不要放在最后，而是贯穿在学习的每个过程和细节，做题时不只是会、懂，还要认识到本质和内涵，做到熟和广，不断思考深度。其实，思是悟的过程，悟是思的结果。
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