在孩子们联排的课桌后面,坐着一个孤独的小男孩。三年级了,小男孩很多字不会写,其他的老师也就不再管他,不收他的作业,也不再关注他。我的第一节课我就注意到了这个可怜的他。教学活动结束,孩子们开始做课堂作业,我走到他的跟前,他写的字和外星符号一样,根本不成样子,没办法,我拿着他的小手帮他写看着他写,轻声问“你自己能不能像这样写?”他害羞的点点头,下课了,只有他的作业没做完,我安排班长帮助他写完交上来。好多学生好像感觉我在做无用功,“老师,我们的老师们都不管他,他也从不交作业”。我告诉孩子们“科学没有学习好坏之分,只要你喜欢观察、动脑、动手,你就有可能是未来的科学家。所以,你们在我眼里是平等的,我都一样喜欢你们。”孩子们对我的话感到诧异,有的小嘴张成了o型,我看到,那个小男孩,用发光的眼神看着我。
每个孩子都是一样的,每个孩子都需要尊重,虽然现在衡量老师的是教学成绩,但最重要的,我们要交给我们的孩子们,平等的去对待身边每一个人,不管他的成绩好不好;不管他贫穷还是富有;不管他是否健全.......
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